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標(biāo)題: 近年我在語言方面的變化，僅僅語言方面 [打印本頁]

作者: sans 時間: 2015-4-6 23:34
標(biāo)題: 近年我在語言方面的變化，僅僅語言方面
2010年10月，我剛出大專校門，我深信自己是個語言白癡。因為高考英語36分（150分滿分）就足以證明了。

2011年 1月，我沒學(xué)過日語，但我發(fā)現(xiàn)自己卻擁有日語語感，一般來說想獲得一門語言的語感，真的很難。但我卻意外獲得了日語語感，我沒去追究這件事。

2011年5月，我開始學(xué)習(xí)日語了，完全自學(xué)，標(biāo)準日語初級上冊書的對話課程，真的很簡單，不知道為什么，仿佛那些對話我都了如指掌。很快，我就已經(jīng)粗略學(xué)完標(biāo)準日本語初級上冊。但沒去復(fù)習(xí)，只是學(xué)來玩玩，我又開始在意，我為什么會有日語語感的？可能喜歡看日本動漫的朋友都會有的，僅僅可能。

2011年，我發(fā)現(xiàn)不是喜歡看動漫的朋友都有語感，很多朋友都沒有。我開始奇怪，難道我又學(xué)語言的天賦？沒可能，高考英語36分呢。

2012年，發(fā)現(xiàn)一種名為“ 思維導(dǎo)圖 ”的東西，那時認為它只能用來做筆記，僅限于筆記。

2012年，我通過一個外語網(wǎng)站，認識一名日本女孩子，大學(xué)生，并成為skype的好友，那時我們經(jīng)常聊天，用的是日語，雖然我只粗略看完初級上冊，但溝通不成問題，隨著時間過去，我日語變得更好了，但我沒去學(xué)標(biāo)準日本語。我仍然是看完初級上冊的水平。

2012年下半年，復(fù)習(xí)了一下初級上冊，主要復(fù)習(xí)日語動詞，然后上滬江日語，測試一下自己的日語考證水平。，結(jié)果達國家日語水平3級。里面的聽力都超級簡單，筆試讓我吃力，因為我還只是在看完初級上冊水平。不知道為什么，我不愿意測試2級（國家日語考試最高是1級）。

2012年下半年，我開始學(xué)英語，開始is ,are, am都不清楚，后來搞懂了。新概念英語學(xué)到84課就停下來，因為我覺得還是喜歡日語。

2013年初，我又把日語停下來，覺得以后慢慢玩它吧。先學(xué)英語，因為學(xué)業(yè)與就業(yè)都很重要。

2013年初，我發(fā)現(xiàn)我記英語詞匯的效率很多，經(jīng)常忘記單詞，后來我就堅信，只要重復(fù)，重復(fù)再重復(fù)，可以解決這類問題，

2013年初，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)，根本沒幫我解決單詞問題，我開始讓日語與英語在我身上對比。因為日語詞匯我記得很快，英語卻不見得很快，為什么？

2013年初，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒掌握方法去學(xué)習(xí)，我想我應(yīng)該去掌握一下方法。這是從喬布斯遺失的訪談從得到了提醒，他舉了一個例子很生動，讓我知道方法很重要，方法真的很重要。

2013年7月，我發(fā)現(xiàn)英語很重要，真正意識到它的重要性，我要學(xué)技術(shù)，高難度的技術(shù)都是外國書，就是全英文的，國內(nèi)的書，都是羅列一些基礎(chǔ)知識，沒看頭。網(wǎng)上很多人說，僅僅看國內(nèi)的書，技術(shù)真的有限的。

2013年7月，我開始停下我的所有學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)方法，以解決學(xué)英語的難題。

2013年8月，在《思維導(dǎo)圖的使用說明書》《掌握記憶》《思維導(dǎo)圖提高語言智能的10種方法》中找到很多答案。包括自己為什么會有日語語感，與為什么記日語單詞會比英語單詞容易，為什么重復(fù)，重復(fù)再重復(fù)根本沒幫我解決問題，為什么記憶力這么差，為什么我總是忘記。

2013年8月，我真的很感謝東尼博贊老師，將方法公開出來。我開始生活發(fā)生變化，我相信這是一個好的變化。我變得有信心學(xué)英語，有信心怎樣去學(xué)任何一樣知識。因為我已經(jīng)掌握方法，現(xiàn)在要做的就是如何去強化這些方法。

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