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這些天專業(yè)課開(kāi)始復(fù)習(xí)了，考的是《信號(hào)與系統(tǒng)》，幾天復(fù)習(xí)下來(lái)，每天都讓自己對(duì)這門(mén)課程有新的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始越來(lái)越喜歡這樣一門(mén)課程，終于明白了為什么那么多專業(yè)，要求考試的內(nèi)容是《信號(hào)與系統(tǒng)》了，在工程上，這門(mén)課程確實(shí)處于著無(wú)以替代的基礎(chǔ)地位。
大二的時(shí)候?qū)W習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，一開(kāi)始就是把他當(dāng)成一門(mén)數(shù)學(xué)的課程來(lái)學(xué)習(xí)的，貌似把那幾個(gè)變換弄清楚后，基本上好多問(wèn)題就都可以解決的樣子，至少考試通過(guò)時(shí)不會(huì)有問(wèn)題的，就完全沒(méi)有把他和專業(yè)上的內(nèi)容相結(jié)合，以至于課程結(jié)束后都不曉得這門(mén)課程是干什么用的，直到暑假做設(shè)計(jì)的時(shí)候，涉及到信號(hào)的分離與合成，才對(duì)《信號(hào)與系統(tǒng)》有了一個(gè)初步的專業(yè)認(rèn)識(shí)，終于明白這門(mén)課程不再是一門(mén)數(shù)學(xué)課程，而是和專業(yè)緊密相連的一門(mén)課程。
昨天在做拉普拉斯變換的時(shí)候，有一個(gè)章節(jié)是用復(fù)頻域來(lái)分析電路的，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)當(dāng)初《電路分析基礎(chǔ)》中也和這有著緊密的聯(lián)系，用這里面的知識(shí)分析電路顯得更加直觀，也更加便捷。暑假在熟悉那些濾波芯片時(shí)，那里面的許多計(jì)算公式，推理過(guò)程，用到的分析方法，現(xiàn)在看來(lái)，也都是《信號(hào)與系統(tǒng)》中的內(nèi)容，之前同學(xué)說(shuō)這學(xué)期他們?cè)谧觥缎盘?hào)與系統(tǒng)》的課程設(shè)計(jì)，我當(dāng)時(shí)感到很詫異，認(rèn)為這能有什么做的，都是些計(jì)算，現(xiàn)在看來(lái)，自己當(dāng)時(shí)的想法是多么的幼稚無(wú)知。
記得大三的時(shí)候，和李老師討論過(guò)一個(gè)問(wèn)題：自己學(xué)的這么多課程里面，像模電、數(shù)電、單片機(jī)、微機(jī)接口這些課程，上完都可以用實(shí)際的電路給搭建出來(lái)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本上所說(shuō)的那些功能，感覺(jué)學(xué)的很有意思，很有收獲的樣子，但像信號(hào)系統(tǒng)，數(shù)字信號(hào)處理，自控原理這些課程，學(xué)習(xí)下來(lái)，感覺(jué)都好空洞的樣子，很多地方都是一些計(jì)算式子，用幾個(gè)式子就能說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題，太抽象了，做實(shí)驗(yàn)大多也是在matlab下仿真的，當(dāng)時(shí)感覺(jué)就完全和實(shí)際電路孤立開(kāi)來(lái)的，學(xué)起來(lái)就沒(méi)有勁的。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的體會(huì)，才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這些課程和電路都是密不可分的，它所涉及到的問(wèn)題也都是用于分析我們一個(gè)硬件系統(tǒng)的情況，值怪當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候沒(méi)能靈活的聯(lián)系開(kāi)來(lái)。
可能也是出于自己對(duì)這幾門(mén)課程的重新認(rèn)識(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)我選的題目就是用FPGA實(shí)現(xiàn)數(shù)字濾波器的一個(gè)題目，當(dāng)中涉及到的核心理論知識(shí)都是《信號(hào)與系統(tǒng)》和《數(shù)字信號(hào)處理》中的內(nèi)容，最后要用VHDL語(yǔ)言在實(shí)際硬件電路上實(shí)現(xiàn)出來(lái)，這就很好的把這門(mén)課程和實(shí)際電路聯(lián)系在了一起。
真的感覺(jué)我們專業(yè)挺好的，但有時(shí)候很不理解為什么周?chē)敲炊嗳藢?duì)我們專業(yè)充滿了抱怨，或許每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)，自己的想法吧，也希望我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，找工作的都找到理想的工作，考研的考上中意的大學(xué)！！ | 
