對于工科的選修，我是極不愿意選的。本來學的就是工科，必修里全是工科，還選個工科的。這讓我想起了那句讓我們的世界充滿愛，充滿愛是可以的，充滿工科我看就算了。但無賴上有政策，下沒對策，這限選課學分選不齊是不行的。看著限選課的幾個熟悉的科目的那一刻，真是大河上下頓失滔滔，長城內外，惟余莽莽。于是心一橫，大呼：爺不選了。

     但等到開課時，看著宿舍的小朋友們背著小書包哼著小調小跑著去上限選課時，爺屈服了。爺以迅雷不及掩耳之勢打開了電腦，又以迅雷不及掩耳盜鈴而響叮當之勢打開了打開了教務處網站。打開選修頁面時發現所有的所有只有一個位置了，于是我的選修成了必修。不過換個角度看我也挺幸運的，所有的所有的最后一個位置都讓我給選到了。從此爺爺過上了和宿舍小朋友一起上選修的日子。

     話說這超低功耗系統設計，還真是不聽不知道，一聽恍然大悟。名字倒是改得好聽，搞了半天原來就是德州儀器的430低功耗單片機的高級專題講座。這情況和微機原理差不多（IBM8088\8086CPU高級專題講座）。不過微機原理還好點，好歹這微機原理課講得系統，而且講的都是現在微機技術基礎，還附帶把匯編這種神一般的級別不高不的低計算機硬件描述語言學了（忽然發現這個定語挺犀利的）。

     其實這個超低功耗系統的實際并不像我們聽他名字想象那樣，是在硬件上實現低功耗（我這里說的是材料上的），而是通過控制不運行的部件休眠來實現低功耗。雖說這與我當初想象的大相徑庭，不過這種技術思想還是值得借鑒的。但本人認為硬件系統未來的革命一定是來自于材料革命，而非是設計。辯證法告訴我們外因都是通過內因起作用的。電路設計只不過是將已有的器件換個不同的方式組裝在一起，無論是集成電路還是普通電路，是數字電路還是模擬電路，是高頻電路還是低頻電路。半導體器件永遠是他們的爺，無論是一二三四五六七八九十極管，還是場效應管，不是硅就是鍺。雖說CMOS比起TTL來已是一大進步，但還是希望以后能看到更多的材料技術革命。

     無論對這課有什么見解，但最終還是要回到考試上來。就說這考試吧，讓交一個基于430的功能電路，說實話這題目還真難，總共就摸過一次這小破東西，還是在一個睡意朦朧的下午。且不論這小破玩意兒你搞明白沒，也不論你的外部模擬電路能不能調出來，甚至連你的驅動軟件怎么寫都不考慮了，就最基本的仿真軟件都沒玩兒透，Work Bench還勉強能有，無奈太低端，不適合這種時髦電路。至于multisim，爺只能仰天長嘆了。

      不過還好最后還是弄完了，雖說超低功耗系統被爺設計成了超高功耗系統，雖說基于430單片機差點被爺弄成了基于430的液晶屏（還好還用到了里面的A-timer），雖說驅動程序最后被爺寫成了驅動程序流程圖（其實我這小破系統壓根兒就不用驅動程序，我在流程圖后面寫了一句話：C語言太久不看 忘了，匯編還在學，故具體步驟暫不給出。幸虧交作業時老師沒仔細看我的設計，不然估計得吐血），雖說爺的數字電路部分有這么一小點點瑕疵，雖說爺連仿真的波形都沒弄出來，但看著爺薄薄的只有5頁的報告，爺還是很自豪的。

當別人拿著幾十頁的無論功能還是電路或是軟件都近乎完美的報告在爺面前走過時，爺一點都不羨慕。別問我為什么，你看人家的電路就知道了，那圖上居然有水印，居然有水印，有水印誒。爺長嘆一聲作假都做得那么假，作假都做得那么不專業，作假都做得那么不認真，起碼你把你抄方案的網站的水印去掉，讓老師看著舒服點嘛。唉，一點都不會為老師著想。

         原創萬歲                          最重要的是：爺萬歲萬歲萬萬歲