|
|
大二的學(xué)習(xí)生活在一場(chǎng)很滑稽的微機(jī)原理考試中結(jié)束了。并沒(méi)有之前預(yù)想的那樣開(kāi)心，那種大解放的場(chǎng)景似乎并沒(méi)有出現(xiàn)，從昨天隨之而來(lái)的就是一絲淡淡的憂傷，考試完了該干什么？像寢室同學(xué)那樣玩一天的撲克？玩一天的游戲?還是睡到自然醒，中午飯和早餐一起叫外賣(mài)吃？想想之前一周內(nèi)我們做的那些試卷，簡(jiǎn)直是弱爆了，公式記不住，原理搞不清楚，都無(wú)顏見(jiàn)山東父老了。
雖然GPA不停的往下掉，但我并未因此感到絲毫的不安，也沒(méi)有愧疚之意，或許這才是最可怕的。
正如上面那個(gè)日程安排的一樣，這個(gè)學(xué)期真的是有點(diǎn)忙。每天平均七八節(jié)課，五天天天如此，中午都沒(méi)有休息的時(shí)間。不知道是懷著怎樣的精神我才堅(jiān)持下來(lái)，不過(guò)這和心目中描述的大學(xué)有幾分相似，沒(méi)有誰(shuí)的約束，想學(xué)什么自己就可以學(xué)什么，或許這就是我這個(gè)學(xué)期比較失敗的地方，自己狠命的把時(shí)間用在C++、匯編、matlab上面，結(jié)果把工程力學(xué)、概率論、英語(yǔ)六級(jí)給放了。導(dǎo)致最后突擊失敗。
有好幾個(gè)晚上用來(lái)調(diào)試C++，不停的進(jìn)行，不停的運(yùn)行。用整天的時(shí)間鉆研類(lèi)的概念，研究MFC。期末結(jié)束知道了，自己的C++其實(shí)還是相當(dāng)膚淺的，只是限定在會(huì)做題這一層面上。沒(méi)有深入的搞清楚時(shí)間和空間的效率問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)大型的類(lèi)進(jìn)行編程考試就結(jié)束了。然后就沒(méi)有動(dòng)過(guò)VC2010，現(xiàn)在幾乎也忘的差不多了。這種情況其實(shí)挺可怕的。看來(lái)我對(duì)C語(yǔ)言還是不那么熱愛(ài)，如果很在乎的話就會(huì)天天編個(gè)小程序來(lái)練練手。前半個(gè)學(xué)期主要用來(lái)學(xué)習(xí)C++了。
后來(lái)，經(jīng)歷過(guò)幾次面試，首先是浙江中控，很遺憾沒(méi)能去杭州實(shí)習(xí)。在那次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論上，見(jiàn)識(shí)了曉東的風(fēng)采，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，自己原來(lái)是那么嫩。后來(lái)雖然有機(jī)會(huì)去E+H面試，但是也很遺憾，沒(méi)能入圍。未能入圍的原因并不是我們不夠優(yōu)秀，而是我們展示出的能力，并不是對(duì)方所需要的。希望我們?cè)谛W(xué)期里能有更好的表現(xiàn)。來(lái)彌補(bǔ)未能實(shí)現(xiàn)的愿望。
緊接著就是各種上機(jī)實(shí)驗(yàn)：
初次匯編實(shí)驗(yàn)給我的一印象相當(dāng)?shù)纳羁�，在機(jī)房里調(diào)試了一下午硬是沒(méi)有做出來(lái)。關(guān)鍵是用masm這個(gè)東西很落后，幾十年了沒(méi)有多大改進(jìn)。每修改一個(gè)地方都要經(jīng)過(guò)繁復(fù)的好幾步。相當(dāng)?shù)睦速M(fèi)時(shí)間。那時(shí)候?qū)R編的概念還不是太清楚。細(xì)節(jié)的東西注意不到。第一次權(quán)當(dāng)是練習(xí)和體驗(yàn)了。在后來(lái)的日子里，同學(xué)拷給我一個(gè)很牛逼的可視化的編譯軟件ide。但是發(fā)現(xiàn)自己不知道該怎么寫(xiě)程序，對(duì)轉(zhuǎn)折語(yǔ)句、dos調(diào)用、過(guò)程調(diào)用一點(diǎn)都記不住。就像是摸著石頭過(guò)河，不知道自己在做什么。真是，“匯編不會(huì)編呀”。后來(lái)在一堂自動(dòng)化導(dǎo)論課上，看見(jiàn)小馬哥閉著眼睛在那里編程，給了我很大的觸動(dòng)。他不需要翻課本，心里怎么想的就怎么寫(xiě)，寫(xiě)到哪里算哪里，然后在修改。我當(dāng)時(shí)非常佩服他，在大家都還沒(méi)入門(mén)的情況下，他已經(jīng)飛起來(lái)了。。。我下定決心一定要像他那樣，于是我用了整整好幾個(gè)晚上來(lái)搞匯編。后來(lái)又借鑒了米川編寫(xiě)的幾個(gè)程序，讓我的匯編有了快速的提高，特別是將ascII碼轉(zhuǎn)化成十進(jìn)制數(shù)輸出。后來(lái)在微原復(fù)習(xí)中還發(fā)現(xiàn)了比我們的方法更簡(jiǎn)單的dos調(diào)用。 匯編實(shí)驗(yàn)考試之前我去百度找了幾個(gè)題目，把它們研究明白，并進(jìn)行了擴(kuò)展。結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)類(lèi)似的原題。
微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)是讓我記憶最深刻的。我明白了一個(gè)道理：對(duì)于一件未來(lái)不確定的事情不要那么急切，心里的期望有多大，失望就會(huì)有多大。以一顆平常心來(lái)對(duì)待，順其自然。那個(gè)周日我搞了一天，把實(shí)驗(yàn)資料看了一遍又一遍，不明的東西那時(shí)候還很多。對(duì)于8255A和8259A還不是太清楚，我把課本翻了好多遍，對(duì)于其中編程的細(xì)節(jié)還是搞不清楚，于是還給郭老師發(fā)了郵件詢問(wèn)其中的細(xì)節(jié)。第二天老師就給了回復(fù)。之前的那些不明白一下子就解決了。我信心滿滿的做好了各種準(zhǔn)備。結(jié)果到了東區(qū)，那個(gè)破箱子就是鏈接不上，那個(gè)研究生都感覺(jué)無(wú)奈了，三個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)小時(shí)用來(lái)鏈接，換了一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，哎。最后那個(gè)研究生給了一個(gè)結(jié)論：同學(xué)，那個(gè)箱子上的接口接觸不良，你用手扶著點(diǎn)就行。哎，自己的代碼在人家箱子上可以在自己的箱子上就是出不來(lái)。什么時(shí)候都要看人品，有的時(shí)候我也不得不相信星座。其實(shí)，無(wú)心插柳柳成蔭，才是最好的狀態(tài)。不是因?yàn)楣αξ也拍敲雌疵娜ヅΓ且驗(yàn)槿ヒ惶藮|區(qū)就要1200元的車(chē)費(fèi)。本來(lái)是想好好準(zhǔn)備，珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。辛苦是沒(méi)有白費(fèi)的，我的努力還是有回報(bào)的，是在后來(lái)的微原考試中體現(xiàn)出來(lái)的。中斷，中斷向量表的修改（裝入），中斷服務(wù)子程序……這些東西在實(shí)驗(yàn)之后變得異常的簡(jiǎn)單。
matlab實(shí)驗(yàn)做的很有意思，對(duì)一些課本上的結(jié)論有了更直觀的接觸，特別是用simulink仿真后，圖像隨時(shí)間的變化，讓那些參數(shù)對(duì)系統(tǒng)的影響具體化。用動(dòng)畫(huà)演示一遍就可以完全把那些結(jié)論記住�；蛟S這才是實(shí)驗(yàn)的意義所在。理論和實(shí)踐的結(jié)合，才能得到真相。
還有一次matlab建模展示，之前我們對(duì)建模的概念很模糊。然后自控原理老師讓我們做基于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的建模。奧OMG，這是什么東西，完全摸不著頭腦。討論課之后，我們知道了：原來(lái)就是數(shù)據(jù)擬合，把數(shù)學(xué)表達(dá)式給出來(lái)。在小組的合作中，我發(fā)現(xiàn)大家的起點(diǎn)還真的是不一樣。不同的人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不同的，是積極的應(yīng)對(duì)還是被動(dòng)的應(yīng)付，差距還是相當(dāng)?shù)拇�。我就想，如果我們大家根�?jù)自己的興趣分小組，有相同興趣和志向的人，在一起不知道會(huì)創(chuàng)造什么樣的奇跡。
每個(gè)人都有對(duì)這個(gè)難題的看法，方向角度其實(shí)都是不一樣的。不一樣的想法匯集在一起就是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)。對(duì)問(wèn)題的理解就會(huì)很全面，多方位。我們組借鑒了很多其他組的優(yōu)秀成果�？赡芪以谶@個(gè)過(guò)程中和大家的合作還是少了些。應(yīng)該調(diào)動(dòng)大家的積極性，注重團(tuán)隊(duì)合作。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，如果單純的讓一個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)其中的一部分，那么匯總起來(lái)可能就會(huì)很離散，沒(méi)有連貫性。一根主線貫穿其中的最好辦法就是讓一個(gè)人匯總大家的想法，然后自己實(shí)現(xiàn)。民主其實(shí)是相對(duì)的，絕對(duì)的民主就成不了事情。
這次的建模對(duì)于后面的數(shù)學(xué)建模起了很大的作用。
本來(lái)沒(méi)打算參與數(shù)學(xué)建模的，鄭碩邀請(qǐng)我加入他們組，感覺(jué)自己數(shù)學(xué)理論還不夠，我就沒(méi)答應(yīng)。后來(lái)班長(zhǎng)也問(wèn)我，我想想還是先練練兵吧，否則真到了那時(shí)候就來(lái)不及了。數(shù)學(xué)建模是在各種考試中間進(jìn)行的，留給我們的時(shí)間只有兩三天。做完那個(gè)matlab實(shí)驗(yàn)，我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備建模了。拿到題目還是經(jīng)過(guò)一個(gè)艱苦的思考過(guò)程的。找本參考書(shū)找個(gè)類(lèi)似的題目套用某個(gè)算法，在matlab上運(yùn)行。那天和鄭碩、長(zhǎng)卿在教室呆了一天，什么遺傳算法、模擬退火算法、蟻群算法，以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看了半天沒(méi)整明白，只知道里面都用到了概率論的知識(shí)。在matlab上的實(shí)現(xiàn)是最困難的，數(shù)據(jù)特別多，數(shù)據(jù)處理量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了CPU的承載能力，真害怕一不小心把cpu給燒了。套用小大俠的話就是：CPU使用率在100%還要運(yùn)行兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)，我整明白了，在蟻群算法中螞蟻的代數(shù)，和迭代次數(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)的速度有直接的影響。把相應(yīng)的數(shù)值調(diào)小一些就能很快得到結(jié)果。第二問(wèn)真的沒(méi)有搞清楚，是算法不過(guò)關(guān)呀，真希望能得到機(jī)會(huì)被培訓(xùn)培訓(xùn)。把算法整的明白白的。數(shù)學(xué)建模給我的收獲就是：just do it until you get the result.別管最后的結(jié)果怎么樣，做過(guò)之后你就有了收獲。螺旋式上升的過(guò)程，我們沒(méi)有回到起點(diǎn)，只是高度不一樣了。知道了自己的不足和比別人牛逼的地方。
數(shù)電實(shí)驗(yàn) 真有意思，用鄭碩的話說(shuō)就是（接線）插拔實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中我也體會(huì)到了不一樣的快樂(lè)。當(dāng)按實(shí)驗(yàn)要求接好線路，你發(fā)現(xiàn)該亮的燈就是不亮的時(shí)候你應(yīng)該怎么做？不要急于把所有的線路拔掉從頭再來(lái)。可能原因就在某一根電線上，某個(gè)接頭上，某個(gè)片子上，為什么不用手頭的工具把這個(gè)debug找出來(lái)。當(dāng)然避免某根線不通的最好的方法就是：接線之前把led燈點(diǎn)亮，把要用的這根線，一端接高電平，一端接了led燈，如果燈亮，恭喜你這根線是正常的，否則換一條線。當(dāng)線路都接好好沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的效果的時(shí)候，怎么辦？把一根確認(rèn)完好的線，一端接led燈，一端那在手里，從信號(hào)源開(kāi)始，把另一頭接進(jìn)去，看燈的狀態(tài)。依次檢查各個(gè)片子，是否有信號(hào)進(jìn)入，是否有信號(hào)出來(lái)，依次排除下去，問(wèn)題想不解決都難。我遇到最多的情況就是計(jì)數(shù)器有信號(hào)輸入，但是Qa就沒(méi)有信號(hào)了，這是什么原因呢？拿萬(wàn)用表查一下該片子的Vcc和GND，一般GND接不好就會(huì)出現(xiàn)這種情況。最后的那個(gè)實(shí)驗(yàn)考試還是蠻驚心動(dòng)魄的，那么短的時(shí)間要實(shí)現(xiàn)脈沖信號(hào)的產(chǎn)生、計(jì)數(shù)、譯碼、數(shù)碼管顯示。我在考試之前還是拿仿真軟件做了一下仿真的。仿真過(guò)程見(jiàn)上面某篇日志。當(dāng)時(shí)還是挺不順的，首先就是那個(gè)計(jì)數(shù)器出了問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我的檢查推斷為：下面的插槽接觸不良。后來(lái)老師給確診了，把片子拔下來(lái)再插上就好了。
各種實(shí)驗(yàn)還沒(méi)做利索各種考試就接踵而至了。一課接一課，每次考試留給我們的復(fù)習(xí)時(shí)間只有一天。這種情況下，讓我吃不消，好多東西沒(méi)鼓搗明白就上考場(chǎng)了。趕上學(xué)校更弦改張，學(xué)校大力大擊考試作弊行為。嚇得俺也不敢有什么動(dòng)作，只能老老實(shí)實(shí)的自己扣。還好五天的聯(lián)考已經(jīng)過(guò)來(lái)了。
這個(gè)學(xué)期，自習(xí)都呆在自習(xí)室207. 自習(xí)室的那幫孩子挺有意思的，大部分都是化院的�？茨切┢疵男W(xué)弟小學(xué)妹們，能在自習(xí)室呆十幾個(gè)小時(shí)，真是有足夠的定力。這就是為什么她們考化院我們考信院。老坐在我旁邊的那個(gè)女孩可認(rèn)真了，中午在班里趴一會(huì)起來(lái)接著學(xué)習(xí)。她有個(gè)特點(diǎn)：先臉朝南，睡到一半，起來(lái)拿紙擦干口水然后臉朝北再睡另一半。每當(dāng)被冠以“學(xué)霸”的稱(chēng)號(hào)時(shí)都感到愧疚，真正的學(xué)霸是他們，是那幫在207的學(xué)弟學(xué)妹們。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，雖然沒(méi)有正式交流過(guò)，大家還是彼此認(rèn)識(shí)的，每次把本本放在教室去吃飯，心里都特別踏實(shí)，因?yàn)橛兴麄儭?br />
時(shí)間總是過(guò)的匆匆，馬上要離開(kāi)北區(qū)了，心情難免會(huì)有些不舍。都在北區(qū)呆兩年了，習(xí)慣了她的節(jié)奏和清新的味道。留給了我們無(wú)數(shù)歡樂(lè)地的回憶這已經(jīng)足夠。
我現(xiàn)在還沒(méi)找到上帝給我準(zhǔn)備的那份禮物——天賦，是什么？或許在接下來(lái)的某天，我會(huì)突然發(fā)現(xiàn)我也有異于他人的gifted。
大二是一個(gè)多么重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，過(guò)了大二我們就真的是成人了，不該有的幼稚想法就真的不能有了，不該做的事情真的就不能再做了。我們要對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)親人負(fù)責(zé)了。時(shí)刻牢記自己已不再是一個(gè)人。
|
|
QQ好友和群
QQ空間
騰訊微博
騰訊朋友
收藏
淘帖
頂
踩
