現在是課程設計，但是幾乎所有的人都在玩游戲。我不知道這是學校的悲劇還是我們的
悲劇，或者是說我們共同的悲劇。我的心無法平靜下來，不知道為什么。
所有的人都能問心無愧嗎？
老師總能帶給我這樣的感覺：失落。
我們的心態不對，有時想認認真真地聽老師講課，學一點東西，但好像沒有學習的氛圍
，自己也沒有足夠的毅力堅持下去，于是乎：放縱是我們自然而然的選擇。
面對未來，有時候我很自信地說我的前途很光明；但當我心里無法平靜的時候我也會對
未來產生恐懼，這種沒有著落的憂慮讓人提心吊膽。
課程設計，可能是因為我單片機逃了一次課的原因，那天我睡得晚，一不小心就沒能起
得來。上學期粗糙地自學過單片機，但也忘得差不多了。詹老師的確很厲害，幾節課就
把她認為該講的東西都講完了，接下來便是課程設計。她的速度有點快，很多同學摸不
著頭腦。
這一次我們得做一個數字時鐘，包括硬件和軟件，看來得自學了。某位老師不合格，真
的。
小幽不喜歡我嘆氣，因為她覺得嘆氣就是泄氣，是一種不不樂觀的表現。可我真的想長
舒一口氣，然后恢復平靜，自己著手去解決問題。不時地會感覺到浮躁，它是學習的致
命傷，什么東西能為我療傷呢？
總是對未來有一點擔憂，因為我們的狀況不容樂觀。
我想實現自我，每個人都想，可很多人不能被滿足，因為他們違背了事物的客觀規律，
不要跟我扯哲學，哲學不能當飯吃，食堂才是真理。
我的內心是脆弱的，又有哪個人的內心不脆弱呢？你是正常人。
有的同學問吳耀武老師為什么他背了單詞會忘，老師說了這樣一句話：為什么？因為你
是人！哈哈，真有意思。
無論怎樣，時間依然向前。
我們都在不斷地長大不斷地衰老，離降臨的日子越來越遠，離墳墓的距離越來越近。
我想活得自在一點，歡快一點。
貌似人們所贊揚的東西往往與人類的本性相違背。譬如說勤勞、無私，我們知道人的本
性是好逸惡勞、貪婪自私的。
當你身在戰場，那么你沒有選擇，只得拼死一戰。
我發覺我們的生活是這樣子的：很寬松，很浮華，完全不知道自己現在的所作所為到底
是否貼近生活的本質。我向社會的大河投了一塊大石頭，石頭沉了，但我卻不知道河有
多深。家庭與教育使我成為了一個謙和友善的人，有時會掩飾自己真實的感受而拿笑臉
面對他人..........................